Directement inspiré du super travail que propose Une prof de français, voici une petite trame de suivi des élèves par période scolaire. 

Télécharger « Suivi par période .pdf »

A mes débuts en ITEP, je me souviens avoir été choquée par la quantité de gros mots qui fusaient dans la classe, lors des récréations et globalement, au cours de la journée.  J'ai fini par m'y habituer et ne presque plus rien dire jusqu'à ce que mon cerveau lui, réagisse et crie STOP ! Overdose, je me devais de trouver un moyen. 

Les mille rappels à l'ordre et les mille explications bienveillantes ne suffisant pas, je me suis demandée si leur proposer des gros mots (oui oui) ne pouvait pas être une idée... 

J'ai donc créé des affiches proposant des alternatives aux gros mots toujours - hélas - sexistes, racistes, grossophobes et homophobes. 

J'ai créé ces affiches en Juin, je ne les ai donc pas encore testé ! Je ferai un petit topo d'ici quelques mois pour vous dire si cela a fonctionné ou non. 

Je mets en ligne :

- le fichier avec les affiches complétées (propositions de gros mots)
Télécharger « Les gros mots modèle adultes.pdf »

- le fichier avec les affiches à compléter (bulles à trous)
Télécharger « Les gros mots modèle enfants.pdf »

Je remets ici mon fichier sur la révision des sons car vous êtes plusieurs à m'avoir dit qu'il n'était pas simple à trouver dans son article initial ! 

Télécharger « Révisions sons et graphies.pdf »

Le chapitre sur les Synonymes étant terminé, nous commençons celui sur les Antonymes. 

Voici donc le Memory qui lancera ma séance. 

Télécharger « Les antonymes.pdf »

Chaque année, je me retrouve confrontée à un ou des élèves Dys, ou tout du moins, ayant de grosses difficultés quant au passage à l'écrit et à la maîtrise du geste de l'écriture. 

Chaque année donc, j'utilise les feuilles lignées que je créé sur le site Desmoulins.

Je vous publie cet article qui est en lien avec celui sur les phrases en vrac (les phrases à recomposer sont celles écrites sur les feuilles lignées!). 

Je vous publie également mon affichage.

Télécharger « Affichage lignes.pdf »

Télécharger « Je m'entraîne à écrire Dys.pdf »

Pour rappel, chaque ligne colorée représente un élément :

la ligne bleue       =   le ciel
la ligne verte        =   l'herbe
la ligne marron   =   la terre
la ligne rouge      =   la lave

Je n'oublie pas de verbaliser et de donner des exemples. 

"Les lettres hautes montent jusqu'au ciel." : b, d, f, h, k, l, t
"Les lettres basses descendent dans la terre et touchent la lave." : f, g, j, p, q, y, z
"Les petites lettres restent entre la terre et l'herbe." 

Cette semaine, j'ai proposé aux enfants un travail sur la phrase, en copiant l'idée des phrases en vrac du blog de Domrod.

L'objectif est de remettre la phrase en ordre, sans oublier la majuscule et le point !

Télécharger « Phrases en vrac.pdf »

Je reprends du service en vous publiant mes exercices sur les calculs de monnaie !

Bon courage à toutes et à tous pour la reprise...

Télécharger « Dans mon porte monnaie.pdf »